校长实行任期制，教师严格实行聘用制，学校创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制，生师比合理。学校每学期均组织学生到德育与社会实践基地活动，还注重校园环境艺术化建设规划和设计方案，实现以大环境塑人格，以教育促发展。
学校建立了贫困生助学制度，对家庭困难的学生，学校及社会各方齐心协力进行资助，保证贫困学生接受正常教育的各种费用。
教育质量是学校的生命。大峪小学利用课程改革的大好时机，努力提高教师的综合素质，发挥教师的主导作用，促进课程改革实验的各项工作有序高效地进行。学校开设了心理健康教育课，建立了心理咨询室，并有专职教师对需要帮助的学生进行辅导，并成立了研究性学习组织机构，有综合实践活动课教学方案，活动记录和相关材料及学生作品，使研究性学习得到有效落实，促进了学生的全面发展。
养成教育是我校的办学特色。孔子说“少年若天性，习惯成自然”。几年来，全校师生始终坚持开展“规范伴我心，文明伴我行”系列活动，活动开展始终坚持三条原则，即“校园文化熏染，让规范了然于心；制度文化保障，让规范上升为法；生活文化渗透，让规范落实于行。”使养成教育落到实处，
逐步培养学生的良好品德。
目前，我校的养成教育工作的实效性显著增强，“三风”建设深得人心，全体教师以“和善、大方、诚恳、自信”的师表形象感染学生，并涌现出一批德育标兵、优秀教育工作者。学生则表现出了良好的行为习惯和文明素养，并延伸到家庭、社会。
几年来市、区两级政府为学校的发展做了大量的投入，提供了最先进的教育教学设备，各级领导还多次到学校关怀指导“双高普九”工作，逐项检查落实，为学校“双高普九”工作提供了保障。今后我们将一如既往的深入落实“双高普九”工作要求，规范办学行为，为大峪小学的未来与发展，为明山教育的振兴与腾飞不懈努力。
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